Una trentena d’alumnes de l’IES les Planes participen de ‘Com Sona l’ESO’

Aquest any el projecte es porta a terme a Castalla, València.

(L.P.R) El projecte ‘Com Sona l’ESO’ com una trobada anual d’alumnes i professorat de música d’instituts de secundària públics que, al llarg de quatre dies, conviuen per dur a terme un gran repte musical que han treballat prèviament a les aules de música. Aquest repte és la realització d’un concert conjunt: al voltant de 1500 alumnes d’edats entre 12 i 17 anys juntament amb el seu professorat actuant junts.

Ahir sortien un grup de més de 30 alumnes cap a Castalla València per poder participar d’aquest projecte que els ha portat durant aquests darrers mesos a preparar-los dins les aules de música.

‘Com Sona l’Eso’ és un projecte nascut l’any 2000 amb l’entusiasme d’alguns professors i professores de música valencians que exercien la seua tasca docent al País Valencià, Catalunya i les Illes Balears. Aquest entusiasme els va espentar a unir les propostes que treballaven en l’aula per a donar a conèixer tot el que es podia aconseguir amb alumnes de qualsevol condició social, cultural i de nivell acadèmic amb el comú denominador d’una matèria a la qual, sovint, se li minva importància: la música.

L’actuació del CSE està fonamentada en diferents cossos:

Cor: sol estar format per unes 1300 persones, entre alumnes i mestres. Canten però també fan coreografies de cor.

Banda: entre 70 i 130 integrants (depenent del concert de cada any). En aquest cos poden participar aquells alumnes que estudien música en un conservatori o escola de música i tinguen un bon control del seu instrument. Pot comptar amb instruments tradicionals (dolçaines, djembés…).

Cos de Ball: sol estar format per una vintena d’alumnes
Solistes: Depèn de la característica del projecte musical de cada any. Consisteix en un grup d’alumnes que cantaran i actuaran.

A les terres de l’Ebre municipis com Vandellòs i l’Hospitalet de l’Infant, l’Ametlla de Mar, Gandesa, Sant Carles de la Ràpita o el darrer any Amposta han estat amfitrions d’aquesta jornada, que aquest any se celebra a la població valenciana de Castalla.

Crida de la plataforma Som Escola per defensar l’ensenyament en la nostra llengua

cartellEls convocants animen a la gent del territori a que ens manifestem en contra de les sentencies del TSJC que obliga a 5 escoles de Catalunya a fer el 25% de les classes en castellà
La manifestació es farà davant els jutjats de Tortosa.

(J.Roig/T.G.).-Aquest proper dijous 20 de març, a les 19h, davant els jutjats de Tortosa hi haurà una concentració en defensa del català a l’escola convocada per diferents moviments, sindicats entre els que es troba la Plataforma SOM ESCOLA.
La protesta arriba desprès de conèixer la sentència del Tribunal Superior de Justícia que obliga a 5 escoles de Catalunya a fer el 25% de les classes en castellà, vulnerant el model d’escola catalana que tenim vigent amb un amplíssim consens.

SOM ESCOLA a les Terres de l’Ebre, és una plataforma formada per Omnium Cultural, la FAPAC,UNESCO, MRP, i els principals sindicats d’ensenyament CCOO, UGT i USTEC-STE’s els quals defensen la implantació del model d’immersió lingüística que des de fa més de 30 anys s’està realitzant a les escoles de Catalunya.

Marc March, veí del nostre poble, professor d’història i membre del col•lectiu “Som Escola”, explicava que,a diferència d’altres llocs on hi han dos llengües oficials i hi han dos models paral•lels de línies escolars, una en castellà i l’altra en la llengua oficial, per exemple l’Euskera, Gallec o el Català-Valencià, a Catalunya, el model d’immersió a ajuntat totes dues llengües oficials a les escoles catalanes, amb un model, d’èxit reconegut a tota Europa.
Per uns interessos merament polítics, una molt petita minoria de pares va denunciar als jutjats el model al•legant que alguns alumnes no rebien suficientment classes de castellà a les escoles; les diverses sentències del tribunals constitucional i del compliment per part del TSJC han fet que aquesta minoria molt minoritària vulgue dinamitar aquest model que tant ha funcionat al nostre país i que, a partir dels resultats d’avaluacions de les competències bàsiques realitzades als centres, aquest sempre han acabat l’etapa escolar amb coneixements adequats de les dos llengües oficials fins i tot per damunt de Comunitats autònomes monolingües.

Per això SOM ESCOLA ha convocat aquesta concentració el proper dijous dia 20 de març a les 19 hores davant dels Jutjats de Tortosa, per denunciar aquesta incongruència i demostrar als jutges que davant de les lleis està la voluntat del poble, de la gent i de la ciutadania a favor d’allò que ha funcionat sense cap problema durant desenes d’anys. ”Hem de demostrar que no ens poden imposar una llei que és injusta” reblava March.

A banda dels convocants ha hagut un suport unànime per part de la immensa majoria societat de les Terres de l’Ebre; entre les entitat que donen suport hi ha la Junta de Personal Docent de les Terres de l’Ebre que és el representant dels mestres i professors davant l’Administració, la gairebé totalitat de partits polítics representats a les Terres de l’Ebre (CdC, UDC, ERC, PSC, ICV, CUP(excepte el PP i PxC) i a més el MUCE a les Terres de l’Ebre on estan representats els pares i mares dels alumnes.
En l’acte es llegiran dos manifestos a favor del model escolar d’immersió lingüística i en contra de la imposició del castellà dins de la LOMCE.
SOM ESCOLA fa una crida a tota la ciutadania a participar en aquesta concentració per poder demostrar que tenim raons i drets que ni les lleis ni els governs de Madrid poden imposar una voluntat majoritària de la població Catalana i de les Terres de l’Ebre.

SOM ESCOLA denúncia el doble raser que utilitza el govern espanyol en tant que a Catalunya obliga a la Generalitat a pagar les despeses d’escolarització a les famílies que demanen que els seus fills siguin escolaritzats en castellà, i per altra banda, al País Valencià (amb el govern del PP) són les famílies que són obligades a pagar l’escolarització dels seus fills si volen que la seua llengua sigue el Català-Valencià.
Per altra banda SOM ESCOLA reivindica el model actual de normalització i d’immersió lingüística com a referència d’èxit i avalat per una llei d’educació de Catalunya.

La Diputació injecta 5 MEUR a les llars d’infants municipals del Camp i l’Ebre

diputació

Josep Poblet al centre de l’ imatge

(ACN).- La Diputació de Tarragona va aprovar el passat divendres aquest programa extraordinari per sufragar el cost de les llars d’infants municipals. L’import màxim d’aquests ajuts pot arribar fins als 875 euros per plaça matriculada. Així mateix, aportarà 1.620.000 euros en matèria de transport escolar. En concret, s’aportaran 540.000 euros per curs (2011-2012, 2012-2013 i 2013-2014) per al transport no escolar obligatori, que afecta sis comarques tarragonines -Alt Camp, Baix camp, Baix Penedès, Tarragonès, Baix Ebre i Montsià.

Mentre la Generalitat no pugui assumir-ho, la Diputació ajudarà en el finançament de les llars d’infants municipals, que tenen prop de 6.000 nens i nenes d’entre 0 a 3 anys. Es tracta de la quantia que el Govern havia d’abonar el curs passat.Poblet, diu que la institució mantindrà aquest ajut ‘mentre convingui’, però confia que en dos o tres anys ja no calgui perquè les finances de la Generalitat s’hauran redreçat.

Més de 28.000 alumnes comencen el curs escolar a les Terres de l’Ebre

823193

Martí assegura que la població escolar es manté estable i ha restat importància a la davallada del nombre de docents.(FotoACN)

(lamarfanta).-Aquest dijous, 12 de setembre,  comença el nou curs escolar d’infantil i primària. Demà, 13 de setembre, ho faran els alumnes de la ESO, els batxillerats i el cicles formatius de grau mitjà, mentre que el proper 19 de setembre començaran el nou curs els alumnes de la resta d’ensenyaments. A les Terres de l’Ebre, el conjunt de la població escolar continua la tendència actual d’estabilitat. Les dades provisionals d’alumnes són de 28.069 alumnes, el que són 244 alumnes menys que al juny del curs passat. Però el nombre d’alumnes podria acabat creixent, ja que encara falta per completar la matrícula dels cicles formatius com explicava el passat dilluns el director dels serveis d’Ensenyament a les Terres de l’Ebre, Antoni Martí.

Ensenyament manté a les Terres de l’Ebre els 1.070 grups d’ensenyament obligatori, i totes les variacions de grups es produeixen al sector públic. El 87,74% dels alumnes es concentren a l’ensenyament públic, mentre que el 12,26% ho fan a l’ensenyament privat concertat. En aquest sentit, Martí  va parlar  d’un manteniment de les plantilles, amb la reducció de 17,5 dotacions de professorat. El director territorial d’Ensenyament també detallava que, com passa a tota Catalunya, a l’Ebre ha crescut el nombre d’alumnes en totes les etapes excepte a l’ensenyament primari, que és on comença a notar-se la davallada demogràfica.
A més, sense comptar les dades de la formació professional, totes les comarques del territori augmenten en el nombre d’alumnes encara que al Montsià hi ha 66 alumnes menys a infantil a Amposta, i 81 alumnes menys d’ESO en el conjunt d’instituts de la comarca. De la mateixa manera, Móra d’Ebre també presenta una davallada de 42 alumnes de l’ESO, en aquest cas degut a la creació de l’institut escola de Móra la Nova.